格林菲尔德圣玛丽的CofE学校

 作者:仲长粜篌     |      日期:2019-01-27 10:02:01
我们已经分析了所有的政府数据,为您带来当地小学的简介格林菲尔德圣玛丽的CofE学校,曼彻斯特路,格林菲尔德,奥尔德姆,OL3 7DW,将重点放在显示其与其他学校相关的分数您还可以看到小学与英格兰其他学校的比较数据可以了解学生的成绩,进度,缺勤水平以及上次检查学校的时间教师与学生的比例也很好地表明了您的孩子将会关注的重点get Plus我们可以显示学校有多少全职教师了解您所在地区的其他学校如何评价学校评级:我们如何评价学校上述开放日期和状态表明Greenfield St Mary的CofE学校何时开学或何时更改近年来最近的一些学校转变为学院,学校最近改变了类型,其中包括前一年的数据,包括他们以前的化身以下是Greenfield St Mary的CofE学校的哪种类型的学校近几年有多少孩子上过学校学生特征 - 不同组中学生的百分比是多少,这与全国平均水平相比如何我们独特的评级系统考虑了一系列不同的指标来评估学校的表现该系统跟踪成绩,学生进度,教学,学生出勤以及学校是否在改进2017年KS2测试正在评估2014年评级中引入的新课程2016年之前的年份是根据学校在以前课程中的表现而进行的,因此表现与2017年没有直接可比性某些指标可能缺少数据,因为它尚未公布这可能是因为学校是新的或因为它很小所以数据被抑制以避免识别个别学生学校不会因缺失数据而丢失分数,因此在排名上的表现仍然会比那些表现不佳的学校更好,但是他们的分数不能高于在指标上表现良好的学校格林菲尔德圣玛丽的CofE学校在每个指标上得分Greenfield St Mary的CofE学校在其m被评为优秀最近的Ofsted检查如果表是空白的,则表示此学校最近没有检查在2012年9月之前,学校收到的评级为3表示满意度等级从该日期之后,现在表明需要改进Greenfield如何圣玛丽的CofE学校在Ofsted考察的每个区域都有表演截至2012年9月,得分为3分从满意度改为需要改善2017年,格林菲尔德圣玛丽学院的学生中有69%达到了预期的阅读,写作和数学标准.Greenfield St Mary's CofE School的学生如何完成关键阶段2结束时的评估,以及它与地方当局和全国平均水平的比较虽然学生通常的目标是在阅读,写作和数学方面达到预期的水平,但是Greenfield St Mary的CofE学校的孩子在阅读和数学方面有很高的比例并且在写作方面有更大的深度,这是怎么回事与地方和国家层面的表现相比较 Greenfield St Mary's CofE School的儿童如何在关键阶段1和不同背景的学生中达到不同的成绩水平,达到预期的阅读,写作和数学标准 Greenfield St Mary的CofE学校的男孩和女孩的百分比如何达到预期的阅读,写作和数学标准与全国平均水平相比 Greenfield St Mary的CofE学校的学生:教师比例是什么它与全国平均水平相比如何那里有多少老师,平均工资是多少评估学生在关键阶段1(婴儿)和关键阶段2(初级阶段)的评估之间取得了多少进展,所有学生的进展为学校提供了整体'增值'措施在Greenfield St Mary's CofE School 2017年,学生的数学平均进步分数为-31,而全国平均分数为0 在婴儿水平上具有不同成就水平的儿童和来自弱势背景的学生如何在数学方面取得进步,以及与当地平均水平相比如何在格林菲尔德圣玛丽学院的学生,2017年的学生阅读平均得分为-16,与全国平均水平相比为0 0如何在婴儿水平上有不同成就水平的孩子和来自弱势背景的学生在进步方面表现如何在阅读中,这与当地平均水平相比如何在格林菲尔德圣玛丽学院的学生,2017年的学生平均成绩为-37,与全国平均水平相比为0婴儿水平的不同水平的孩子和来自弱势背景的学生在进步方面表现如何在写作中,这与当地平均水平相比如何下图显示了学生错过半天课程的比例以及与当地和全国平均水平的比较2015/16学年,最近的全学年,21%的半日课程被格林菲尔德圣玛丽学生错过了CofE School全国范围内,小学生错过4%的半日课程数字下图显示学生错过半天课程的比例,并将其视为未经授权的缺勤,以及与当地和全国平均水平相比如何将学生的比例分为持续缺席(缺少所有会议的10%或更多)虽然我们在计算学校的优秀程度时没有包括财务,